Alexandru Șiean, șef de lucrări la Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, subliniază importanța înțelegerii fundamentelor în era în care inteligența artificială poate automatiza procesele de programare. Lectorul de la Facultatea de Inginerie Electrică și Știința Calculatoarelor (FIESC) avertizează că, deși noile instrumente permit generarea rapidă de cod, acestea nu garantează că studentul înțelege logica sau contextul problemei abordate. Această perspectivă pune accent pe nevoia de a păstra o gândire critică și independentă în fața automatizării.
Activitatea de cercetare a lui Alexandru Șiean se concentrează pe domenii complexe precum ingineria programării, interacțiunea om-calculator și machine learning. Un interes specific îl reprezintă interacțiunea dintre oameni și drone, prin care acesta încearcă să proiecteze sisteme cu o comunicare naturală. Cercetătorul susține că, în viitor, accentul se va muta de la tehnologia utilizată către modul în care sunt definite problemele, proiectate sistemele și verificate rezultatele, deoarece implementarea va deveni tot mai automatizată.
Parcursul academic al lui Alexandru Șiean a fost marcat de rezultate remarcabile, fiind șef de promoție la licență și masterat, precum și primul loc la admiterea la doctorat. Totuși, acesta precizează că succesul nu constă doar în note, ci în disciplina intelectuală și în capacitatea de a învăța independent. Pentru el, performanța academică înseamnă să identifici ceea ce nu știi și să ai disciplina necesară pentru a investiga acele lacune prin studiu și experimente.
În activitatea sa didactică, Alexandru Șiean încurajează studenții să treacă de la învățarea pentru examene la o formare bazată pe curiozitate reală. El recomandă utilizarea instrumentelor de generare automată a codului, dar cu o condiție esențială: capacitatea de a judeca independent rezultatul. Studenții trebuie să știe să identifice erorile și să înțeleagă de ce o anumită soluție este potrivită într-un context dat, evitând reproducerea mecanică a unor soluții găsite anterior.
Pentru cei care își caută direcția, Alexandru Șiean sugerează că industria software și cercetarea nu sunt direcții care se exclud reciproc. El recomandă explorarea ambelor medii prin proiecte concrete și participarea la activități de cercetare pentru a înțelege tipul de probleme care sunt mai atractive. Un mentor bun, conform lui, nu ia decizii în locul studentului, ci îl ajută să își descopere propriile interese și să vadă oportunități noi.
În cadrul sistemului universitar românesc, formarea specialiștilor în domeniul tehnologiei implică o adaptare constantă la noile paradigme digitale. Universitățile precum „Ștefan cel Mare” din Suceava joacă un rol crucial în pregătirea cadrelor tehnice care vor gestiona infrastructurile complexe. Această educație trebuie să echilibreze rapiditatea progresului tehnologic cu rigoarea metodologică necesară pentru a asigura siguranța și eficiența sistemelor construite de viitorii ingineri.