Un bărbat din Shenzhen, situat în sudul Chinei, a implementat un sistem bazat pe inteligența artificială pentru a gestiona timpul petrecut de fiul său în fața televizorului. Această soluție inovatoare are scopul de a transforma vizionarea programelor într-o activitate care să favorizeze pregătirea școlare a copilului. Tatăl, care lucrează ca șofer de taxi, a decis să acționeze după ce a observat că fiul său, elev de gimnaziu, petrece prea mult timp la televizor în detrimentul studiilor.
Înainte de a apela la tehnologia de ultimă oră, tatăl a încercat diverse metode tradiționale pentru a limita accesul băiatului la ecran, însă nicio strategie nu a funcționat. El a încercat să utilizeze funcția de întrebări și răspunsuri deja integrată în televizor, dar fiul său a reușit să ocupe o metodă de a o ocoli. De asemenea, bărbatul a încercat să conecteze o priză inteligentă pentru a opri automat dispozitivul la o anumită oră, însă copilul a scos pur și simplu aparatul din priză.
Soluția definitivă a venit în luna octombrie, când tatăl a utilizat o aplicație de inteligență artificială pentru a găsi o alternativă eficientă. Instrumentul de IA a sugerat crearea unui program specific, denumit „cheie de întrebări și răspunsuri”, pe care bărbatul l-a îmbunătățit ulterior înainte de instalarea propriu-zisă pe televizor. Acest sistem nou forțează elevul să interacționeze cu conținutul educațional pentru a putea continua să urmărească emisiunile preferate de pe ecran.
Mecanismul funcționează prin afișarea unei întrebări pe ecranul televizorului la fiecare 10 minute de vizionare. Întrebările sunt adaptate nivelului de pregătire școlară al elevului și acoperă materii precum limba chineză, matematica și limba engleză. Dacă răspunsul oferit de băiat este greșit, sistemul îi impune să rezolve o întrebare suplimentară. Vizionarea programelor poate fi reluată doar după ce utilizatorul oferă răspunsul corect la provocarea de pe ecran.
Rezultatele implementării au fost peste așteptările tatălui, acesta declarând că a fost surprins de faptul că fiul său a început chiar să aprecieze acest proces de răspuns la întrebări. Planurile bărbatului includ creșterea dificultății întrebărilor pe măsură ce progresul copilului permite acest lucru. Această abordare transformă o activitate de divertisment pasivă într-un exercițiu de învățare activă, integrând educația direct în mediul de relaxare al copilului.
Utilizarea inteligenței artificiale în mediul domestic pentru monitorizarea și educația copiilor reprezintă o tendință emergentă în societățile tehnologizate. Deși tehnologia este adesea privită ca un factor de distragere, acest caz demonstrează capacitatea sa de a fi utilizată ca instrument pedagogic. Integrarea algoritmilor în obiectele de uz casnic poate ajuta la crearea unor limite mai inteligente și mai puțin conflictuale între părinți și copii în procesul de disciplină.