Ministerul Educației și Cercetării a aprobat o nouă programă școlară dedicată literației în inteligență artificială, intitulată „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”. Această disciplină va fi introdusă ca materie opțională în învățământul liceal, oferind elevilor posibilitatea de a învăța despre tehnologii avansate fără a avea necesitate de cunoștințe anterioare de programare. Implementarea va depinde de decizia fiecărui liceu în parte, care poate include această materie în oferta sa anuală după un proces de consultare internă.
Inițiativa a fost lansată de UiPath Foundation, organizația care a propus curriculumul pentru a asigura o alfabetizare de bază în domeniul tehnologic. Programa este concepută să fie accesibilă oricărui licean, indiferent de profilul sau specializarea alesă la școală. Obiectivul principal este formarea unei înțelegeri critice asupra modului de funcționare al inteligenței artificiale, punând accent pe importanța autonomiei și a capacității de decizie umane în fața algoritmilor.
Raluca Negulescu-Balaci, directoare executivă UiPath Foundation, a subliniat că abordarea nu vizează doar competențe tehnice, ci reprezintă o formă de alfabetizare esențială pentru viitorul elevilor din România. Ea a menționat că prin AI Generation sunt oferite resursele necesare pentru implementarea rapidă a acestui curs la clasă. În același timp, proiectul include sprijin pentru profesori, indiferent de materia pe care o predau, pentru a facilita transformarea acestui proces într-o realitate educațională.
Pentru a facilita procesul de predare, profesorii pot utiliza resurse gratuite dezvoltate de UiPath Foundation și App Inventor Foundation. Un exemplu concret este cursul „Introducere în inteligența artificială”, care cuprinde un parcurs de 36 de lecții, materiale de suport, planuri de lecție, prezentări și fișe de lucru. Aceste materiale sunt complet pregătite pentru utilizarea în clasă, oferind inclusiv teste de evaluare și un ghid dedicat pentru personalul didactic.
Activitățile propuse în cadrul lecțiilor sunt construite pe situații reale, astfel încât elevii să poată analiza algoritmii de recomandare ai platformelor digitale sau impactul IA asupra mediului. Cursul permite studenților să evalueze critic textele generate de un chatbot și să discute implicațiile etice ale proiectării unui sistem de inteligență artificială. Această metodă de învățare vizează protejarea datelor și utilizarea responsabilă a tehnologiei în viața de zi cu zi.
Introducerea acestor competențe digitale în sistemul de învățământ reflectă tendințele globale de adaptare a curriculumului la evoluția tehnologică rapidă. În contextul digitalizării economiei, alfabetizarea în domeniul inteligenței artificiale devine un pilon important pentru pregătirea forței de muncă viitoare. Această mișcare de la nivelul ministerului și a fundațiilor private urmărește să reducă decalajul dintre educația formală și cerințele tehnologice actuale ale societății.