Locurile de muncă de nivel de intrare nu sunt în pericol de dispariție din cauza avansului tehnologic, conform declarațiilor oferite de Ionela Costică, prorector ASE. Deși inteligența artificială poate prelua activități repetitive și poate accelera procesele de analiză, expertiza umană rămâne esențială pentru interpretarea rezultatelor. Capacitatea de a înțelege implicațiile economice și de a lua decizii asumate reprezintă elementul care diferențiază omul de algoritmii de calcul.
Ionela Costică explică faptul că, deși AI-ul poate genera rapoarte și poate formula analize care sunt corecte din punct de vedere statistic, aceste rezultate pot fi eronate dacă sunt analizate în afara contextului. Tehnologia nu posedă capacitatea de a asuma responsabilitatea pentru decizia finală luată. În acest proces, omul intervine pentru a valida datele și pentru a decide, fiind singurul capabil să își asume consecințele acțiunilor întreprinse.
Studenții trebuie să fie pregătiți să utilizeze instrumentele de inteligență artificială într-un mod critic și activ. Aceștia pot acționa rapid atunci când observă că un rezultat, deși corect statistic, este influențat de anumite condiții specifice care pot modifica interpretarea finală. Rolul universităților, precum ASE, este de a dezvolta programe de studii în colaborare cu mediul de business pentru a asigura dobândirea acestor competențe cerute de companii.
Un economist modern are nevoie de o adaptare rapidă la schimbările constante ale societății, trecând de la un model de învățare pasiv la unul continuu. Deși principiile fundamentale ale economiei rămân neschimbate, apar constant noi variabile precum conflictele militare sau problemele legate de mediu și schimbările climatice. Viitorii specialiști trebuie să fie capabili să gestioneze riscuri diverse, de la cele financiare până la cele politice sau militare.
Pregătirea pentru piața muncii implică acum capacitatea de a lua decizii legate de impactul asupra mediului și de a naviga într-un peisaj global complex. Formarea tinerilor se concentrează pe gestionarea acestor riscuri noi, care pot afecta stabilitatea economică. Prin urmare, educația superioară trebuie să ofere instrumentele necesare pentru ca absolvenții să poată interpreta corect datele generate de tehnologie în contextul real al lumii actuale.
Evoluția pieței muncii în contextul digitalizării pune un accent tot mai mare pe competențele non-tehnice și pe gândirea critică. În timp ce automatizarea transformă modul în care sunt executate sarcinile de rutină, valoarea profesională se mută spre zonele unde analiza contextului și responsabilitatea juridică sau morală sunt obligatorii. Această tranziție necesită o actualizare constantă a programelor academice pentru a rămâne relevante în fața tehnologiilor emergente.