Începând cu anul școlar 2027-2028, elevii de la clasa a XI-a vor avea posibilitatea de a alege o nouă materie opțională numită SustenAbilitate 2.0. Această disciplină, inclusă în oferta națională a curriculumului la decizia elevului, a fost aprobată prin ordin de ministru publicat în Monitorul Oficial la sfârșitul lunii octombrie. Propunerea de programă și inițiativa de a introduce acest subiect în școli aparțin organizației de mediu EFdeN.
Disciplina SustenAbilitate 2.0 este construită pe metoda Project-Based Learning, ceea ce înseamnă că elevii vor învăța prin abordarea unor probleme reale și prin lucrul în echipă pentru a propune soluții aplicabile. Denumirea materiei face referire la trei concepte: sustenabilitatea ca temă centrală, abilitățile practice ce trebuie dezvoltate și pragul de încălzire globală de 2°C, simbolizat de cifra 2.0. Scopul este trecerea de la simpla cunoaștere a principiilor la aplicarea lor concretă.
Programa școlară acoperă cele 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă ale Organizației Națiunilor Unite, integrând dimensiuni ecologice, sociale, economice și de sănătate. Elevii vor studia module precum energia, mobilitatea, alimentația, reducerea risipei sau economia circulară, având totodată un proiect integrator bazat pe parteneriate comunitare. Corina Fugaru, directoare de programe educaționale la EFdeN, explică faptul că educația trebuie să ofere tinerilor capacitatea de a găsi soluții la schimbările climatice.
Pentru implementarea disciplinei, EFdeN a pus gratuit la dispoziția Ministerului Educației un manual pentru profesori și un caiet de lucru pentru elevi. Caietul de lucru este structurat în șase module tematice sub formă de fișe de lucru, în timp ce manualul oferă cadrul metodologic necesar. Organizația desfășoară deja un program național de formare, având obiectivul de a pregăti peste 2.000 de profesori, activitatea fiind prezentă până acum în 23 de județe.
Din punct de vedere administrativ, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare precizează că categoria de profesori vizată este cea de geografie, deși alte specializări pot susține opționalul dacă parcurg un program de formare. Decizia de a introduce această materie în oferta școlară ține de responsabilitatea unităților de învățământ și a autorităților educaționale. În prezent, disciplina este disponibilă doar pentru clasa a XI-a, dar există intenția de a extinde opționalul și la alte clase.
Introducerea unor materii noi în curriculumul național face parte dintr-un context de adaptare a sistemului de învățământ la provocările contemporane. În alte țări, precum cele din regiunea nordică, sustenabilitatea este deja integrată transversal în procesul de învățare, nu doar ca un subiect separat. Această abordare vizează pregătirea elevilor pentru competențele esențiale necesare în lumea în care aceștia vor trăi și vor lucra în viitorul apropiat.